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À propos du système international de tests de langue anglaise (IELTS)

L'International English Language Testing System (IELTS) est l'un des tests standardisés les plus recherchés pour vérifier la maîtrise de l'anglais d'un individu. Un score élevé à l'IELTS peut vous donner un avantage sur les autres candidats et vous placer en première position parmi les candidats. Y-Axis IELTS Coaching est un programme de formation intensif conçu pour vous aider à obtenir votre meilleur score à cet examen.

Points forts du cours

Le coaching IELTS sur site et en ligne de Y-Axis offre des conseils d'experts sur les quatre composants du test.

  • Écoute
  • en cours
  • Écriture
  • Anglais parlé

Le bon coaching IELTS peut vous aider à atteindre le score qui compte !

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Coaching IELTS

Si vous essayez de vous qualifier pour étudier à l’étranger, prouvez vos compétences linguistiques en faisant de votre mieux au test IELTS. Parmi les nombreux critères pris en compte pour décider de votre admissibilité à migrer pour étudier au Canada, la capacité linguistique en anglais est l'un des principaux.

Plus vous obtiendrez de bons résultats à l'examen IELTS, meilleures seront vos chances d'être invité à étudier à l'étranger au Canada. Préparez-vous avec un coaching d'experts grâce à des programmes de formation comme ceux proposés par Y-Axis via ses cours IELTS.

L'IELTS est le test d'anglais le plus populaire au monde. C'est un fait que l'IELTS est le seul test international de compétences en anglais fiable pour la migration canadienne. IRCC fait confiance à l'IELTS pour tous les visas qui nécessitent que vous soumettiez une preuve de maîtrise de la langue anglaise.

 

À propos du test académique IELTS

 

Avez-vous l’intention d’étudier à l’étranger pour faire des études supérieures ou recherchez-vous une inscription professionnelle à l’étranger ? Si oui, le test IELTS Academic pourrait être une exigence pour vous.

Le test IELTS Academic est effectué dans le but d'aider les migrants souhaitant s'inscrire dans les établissements universitaires du Canada pour des études supérieures.

Grâce au test IELTS Academic, votre maîtrise de la langue anglaise sera évaluée à un niveau académique. Grâce à cela, votre volonté d'étudier à l'étranger au niveau UG/PG ou de trouver un emploi dans un cadre professionnel peut être déterminée.

Il existe 4 compétences en anglais qui sont mesurées via le test IELTS Academic. Ce sont l’écriture, la lecture, l’écoute et la parole. Les parties orales et orales de cette catégorie d'examen IELTS sont les mêmes que celles de l'IELTS Général en ce qui concerne la formation pendant le coaching. Cependant, les parties d'écriture et de lecture de l'examen IELTS sont différentes entre les formats IELTS académique et général.

 

FORMAT DU TEST ACADÉMIQUE IELTS

 

Section d'écoute

Dans la section écoute, il vous sera demandé d’écouter 4 conversations enregistrées. Un type de discours différent sera présenté dans chaque enregistrement. Il peut s'agir de monologues (comme les actualités), de conversations quotidiennes, de conversations en classe, etc.

  • Enregistrement 1 – une conversation entre 2 individus se déroulant dans un contexte social quotidien
  • Enregistrement 2 – un monologue situé dans un contexte social quotidien. Par exemple, un discours
  • Enregistrement 3 – une conversation entre 2 à 4 personnes dans un contexte de formation ou d'éducation. Par exemple, une discussion sur un devoir entre étudiants
  • Enregistrement 4 – un monologue sur un sujet académique. Par exemple, une conférence à l'université

Durée de l'examen IELTS : 30 minutes (plus 10 minutes pour le test sur papier comme temps de transfert)

Nombre de questions: 40

Types de tâches

Pour chacun des 4 enregistrements, vous recevrez une question telle que

  • un exercice pour compléter une phrase,
  • une question à choix multiples,
  • une carte,
  • remplir à l'intérieur d'un diagramme, ou
  • un formulaire ou tout autre.

Correspondant à - Faites correspondre une liste numérotée d’éléments du texte d’écoute à un ensemble d’options données sur le papier de questions.

Étiqueter un plan, un diagramme ou une carte – Complétez en donnant des étiquettes sur un plan (par exemple, un plan de bâtiment), un diagramme (par exemple, le dessin d'une pièce d'équipement) ou une carte (par exemple, un plan de ville). Les réponses sont généralement tirées d'une liste figurant sur le questionnaire.

Remplir un formulaire, un tableau, une note, un résumé ou un organigramme – Remplissez les lacunes d’un aperçu du texte écouté en partie ou en totalité. Le plan se concentrera sur les principaux faits/idées du texte.

Complétion de la phrase – Lisez un ensemble de phrases et résumez les informations clés de l’ensemble/d’une partie du texte écouté. Remplissez ensuite une lacune dans chaque phrase en utilisant les informations du texte d'écoute. Il y aura une limite de mots.

Des marques: Chaque question rapporte 1 point pour la bonne réponse.

Méthode de réponse : Choix multiples et réponses courtes :

  • Choix multiple - Une question aura 3 réponses possibles, ou ce sera le début d'une phrase avec 3 manières possibles de compléter la phrase.
  • Questions à réponse courte – Lisez une question, puis rédigez une réponse courte en utilisant les informations du texte écouté.

 

Section orale

 

Dans la section orale, vous devrez répondre à des questions de base sur vous-même et votre parcours. Après cela, discutez d'un sujet avec l'examinateur à la demande d'une fiche de tâche. À mesure que le test touche à sa fin, vous aurez l’occasion de discuter du sujet de manière plus conceptuelle.

Les trois parties de la section Discours généraux sont :

  1. Une introduction générale sur vous-même en bref.
  2. Parlez d'un certain sujet tiré parmi plusieurs sujets. Prenez et utilisez des notes afin d'organiser vos pensées. Partagez votre point de vue et vos arguments sur un sujet.
  3. Engagez-vous dans une discussion approfondie sur le sujet précédemment dessiné, dans un développement plus conceptuel ou hypothétique.

Durée: 11 - Minutes 14

Nombre de questions: 3 pièces

Types de tâches :

  • Partie 1 - l'examinateur fait sa propre présentation et vérifie l'identité du candidat. Ensuite, les candidats répondront à des questions générales sur des sujets familiers tels que la famille, la maison, le travail, les intérêts et les études. Le temps nécessaire est de 4 à 5 minutes.
  • Partie 2 - Un sujet particulier vous est assigné ainsi que les points à aborder lorsque vous en parlez. Prenez ensuite une minute pour préparer votre discours. Sur invitation de l’examinateur, parlez pendant 1 à 2 minutes. L'examinateur posera ensuite 1 ou 2 questions sur le même sujet.
  • Partie 3 - Discutez des questions liées au sujet de la partie 2 de manière plus générale et abstraite et, le cas échéant, parlez plus en profondeur.

Des marques: Vous obtiendrez des notes pour les ressources lexicales, la fluidité et la cohérence, la prononciation et la grammaire.

 

Section d'écriture

 

Cette section est divisée en 2 tâches :

Tâche 1: Rédiger un rapport après avoir fait une analyse d'un document, d'un tableau, d'un graphique, etc. Le temps imparti est de 20 minutes. Vous devez écrire environ 150 mots.

Tâche 2: Rédigez un essai d’au moins 250 mots. Le temps imparti est de 40 minutes.

Durée: 60 minutes

Nombre de questions: 2

Types de tâches

Il y a 2 tâches à accomplir :

Tâche 1 – Décrire des faits/chiffres présentés sous forme d'au moins un tableau, un graphique ou un tableau sur un sujet connexe ou expliquer le fonctionnement d'une machine, d'un appareil ou d'un processus donné dans un diagramme.

Tâche 2 – Écrivez sur un sujet donné dans un style académique ou neutre/semi-formel. Les réponses devraient être une considération discursive des questions pertinentes.

Des marques: Les scores des tâches d'écriture IELTS 1 et 2 sont calculés sur 4 critères :

  • Cohérence et Cohésion (CC), c'est-à-dire la qualité de la structuration de votre texte.
  • Réalisation des tâches (TA), c'est-à-dire la qualité de votre réponse à une question.
  • Gamme et précision grammaticales (GRA), c'est-à-dire la qualité de votre grammaire.
  • Ressource Lexicale (LR), c'est-à-dire la qualité de votre vocabulaire.

Chaque critère comptera pour 25 % du total des notes de l'épreuve écrite.

 

SECTION LECTURE

 

Lisez 3 textes avec des questions sur chaque lecture. Les textes sont factuels, descriptifs et analytiques. Le module de lecture comprend également des graphiques, des schémas ou des illustrations.

Après avoir lu le texte, remplissez les espaces vides dans un tableau.

Sources: Les textes présentés à la lecture sont tirés de revues, de livres, de journaux et de magazines. Ils ont été rédigés pour un public non spécialisé.

Durée: 60 minutes

Nombre de questions : 40

Types de tâches

  • Choisissez la meilleure réponse parmi 4, 5 ou 7 choix.
  • Répondez à la question « Les affirmations suivantes sont-elles en accord avec les informations contenues dans le texte ? »
  • Répondez à la question « Les déclarations suivantes sont-elles en accord avec les opinions/affirmations de l'auteur ? »
  • Localisez des informations spécifiques dans les sections/paragraphes lettrés d’un bloc de texte.
  • Faites correspondre les titres aux sections/paragraphes corrects.
  • Associez des éléments d’information/un ensemble d’instructions à une liste d’options.
  • Choisissez la meilleure façon de compléter une phrase parmi une liste d’options possibles.
  • Complétez un résumé d’un texte avec des informations dérivées de ce bloc de texte.

Méthode de réponse

Choix multiple.

 

Comment l'axe Y peut vous aider

 

Y-Axis vous guide/conseille avec un coaching expert pour le test IELTS à travers des cours IELTS dirigés par des experts.

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Foire aux Questions

L'anglais américain est-il inclus dans l'IELTS ?
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Quels sujets sont abordés dans l’IELTS Academic ?
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Aurai-je le temps de regarder les questions avant d’écouter pendant la tâche d’écoute ?
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Des points seront-ils déduits pour les fautes d’orthographe et de grammaire dans les réponses que je donne dans la section lecture ?
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Serai-je pénalisé si je n’écris pas suffisamment de mots dans la tâche d’écriture ?
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Serait-il préférable d'apprendre par cœur des discours courts pour parler dans la section orale ?
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